Professores da rede pública de todo o Estado de São Paulo decretaram greve nos dias 9 e 10 de abril.

Atenção, pois há paralisações previstas em escolas de todas as regiões de São Paulo, incluindo capital, litoral e interior.

Entenda os motivos da greve dos professores da rede estadual de São Paulo

Entre outras demandas, estão:

• Reajuste salarial para todos os professores, ativos e aposentados, com base no piso nacional da educação;
• Abertura de classes no período noturno, tanto no ensino regular quanto na Educação de Jovens e Adultos (EJA);
• Ampliação da educação especial inclusiva, com atendimento adequado a estudantes com deficiência;
• Convocação de mais professores concursados;
• Regularização de pagamentos atrasados e revisão de descontos realizados durante a pandemia;
• Devolução de valores considerados indevidos a aposentados e pensionistas.

Os professores também realizam uma assembleia decisiva na quinta-feira, 10 de abril, às 16h, no vão livre do MASP, para avaliar a continuidade do movimento.

Entre as principais reivindicações dos professores em greve estão:

• Reajuste do piso nacional do salário base com repercussão na carreira e não no abono complementar
• Reajuste salarial imediato de 6,27% para todos os professores, ativos e aposentados, com base no piso nacional da educação;
• Aplicação correta da jornada do piso em aulas (26 aulas em classe e 14 sem estudantes)
• Retirada do PL 1316/2025 – Reforma Administrativa da Educação
• Revogação da Avaliação de Desempenho injusta e punitiva
• Atribuição de aulas presencial, justa e transparente
• Nenhum professor sem aula, nenhum estudante sem professor
• Abertura de classes no noturno ensino regular e EJA
• Educação Especial Inclusiva que atenda às necessidades de estudantes atípicos e com deficiência
• Convocação de mais professores concursados
• Aplicação do tempo de serviço descongelado da pandemia e pagamento dos retroativos
• Devolução dos valores confiscados de aposentados e pensionistas
• Melhores condições de trabalho, incluindo climatização das salas de aula devido às fortes ondas de calor;
• Diálogo efetivo com o governo estadual, que tem se mostrado resistente às negociações.